一、总则
实习实训是应用型人才培养的重要环节，是学生将理论知识转化为实践能力的关键过程。本质量标准旨在规范实习实训教学的组织实施，提升培养质量，确保学生掌握专业核心技能，具备职业素养和岗位胜任能力。本标准适用于职业院校、高等院校及承担实习实训任务的企业单位。
二、实习实训目标
（一）知识目标
1.理解专业领域的基本概念、流程和规范。
2.熟练掌握与岗位相关的操作技能和工作方法。
3.了解企业文化、行业发展趋势和职业要求。
（二）能力目标
1.具备独立完成岗位任务的实践能力。
2.提升分析问题、解决问题和创新能力。
3.掌握信息化、数字化工具在专业领域中的应用。
（三）素质目标
1.培养职业道德、敬业精神和团队协作意识。
2.形成安全规范意识，严格遵守行业与企业规定。
3.具备良好的沟通能力与服务意识。
三、实习实训内容与课程设置
（一）内容体系
实习实训内容应根据专业培养方案制定，主要包括：
1.基本技能实训：围绕专业基础课程，开展设备操作、基础实验等训练。
2.岗位技能实训：围绕真实或模拟岗位任务，实施项目式、任务驱动式训练。
3.综合实践实习：进入企业或校内实训基地，完成生产或服务性工作任务。
4.创新创业实训：鼓励学生参与科研项目、创新制作、创业模拟等活动。
（二）课程安排
1.学期内设置分阶段实训，毕业前安排连续性岗位实习。
2.课程内容须与行业标准和岗位需求保持一致。
四、实习实训基地建设标准
（一）校内实训基地
1.设施设备应满足教学要求，设备更新率不低于行业主流水平。
2.环境安全需符合国家安全标准，配备必要的应急装置与防护设施。
3.管理制度健全，具备设备维护、借用管理、耗材管理等流程。
（二）校外实习基地
1.与专业相关企业建立稳定合作关系，签订长期合作协议。
2.企业须具备规范的管理制度、完善的岗位设置和安全保障体系。
3.具备专业指导人员，并愿意参与学校人才培养协作。
五、实习实训组织管理
（一）准备阶段
1.制定详细的实习实训计划、任务书与考核标准。
2.开展实习前安全教育、职业素养培训和技能强化训练。
3.分配实习岗位，明确教师、企业导师及学生的责任。
（二）实施阶段
1.教师应定期巡查实习情况，及时指导和解决问题。
2.企业导师应根据岗位要求对学生进行现场指导。
3.实习过程中需记录学生表现，包括技能操作、出勤情况和工作成果。
4.严格管理实习纪律，确保学生遵守企业规章制度及安全要求。
（三）保障机制
1.学校应提供实习保险，包括人身意外险等必要保障。
2.建立沟通反馈机制，及时处理学生困难与突发情况。
3.确保学生在实训期间工时与任务量合理，避免超负荷劳动。
六、师资与指导人员要求
（一）校内教师
1.具有相关专业背景和实践经验，能承担实训课程教学。
2.每年必须完成不少于 1 个月的企业实践或行业培训。
3.掌握项目教学、任务教学等现代实训教学方法。
（二）企业导师
1.具有三年以上相关岗位经验和专业技能。
2.具备指导学生的能力，能够进行现场操作示范与指导。
3.熟悉学校的培养目标和实习任务要求。
七、实习实训考核评价标准
（一）考核项目
1.技能考核：通过实操测试、项目完成度等方式评定学生技能水平。
2.过程评价：包括学习态度、工作纪律、出勤情况等。
3.成果评价：依据项目作品、实习日志、实习报告等进行综合评价。
4.企业评价：由企业导师根据实际表现评分。
（二）考核方式
1.采用多元评价机制，教师、企业导师和学生自评相结合。
2.学生考核成绩实行百分制或等级制，必须达到合格标准方可获得学分。
3.对项目作品与实操环节实行现场考核、打分公开的方式。
八、质量监控与持续改进
（一）质量监控体系
1.建立学校、企业、第三方机构共同参与的质量保障体系。
2.定期检查实训基地建设、设备维护和安全措施。
3.每年开展实习实训质量评估，包括学生满意度、企业反馈等。
（二）持续改进机制
1.根据评估结果及时调整实训课程内容与教学方法。
2.引入行业最新技术、设备和标准，持续提升实训质量。
3.强化校企深度合作，推动“产教融合、协同育人”。
九、安全管理要求
（一）安全教育
1.实训前须进行安全教育与培训。
2.学生需通过安全考试后方可进入实训场所。
（二）操作规范
1.操作高风险设备必须严格执行操作规程。
2.需佩戴安全防护用品，禁止违规操作。
3.对危险材料和设备实行专人管理。
（三）应急管理
1.建立应急预案，包括火灾、设备故障、人员受伤等情况的处理流程。
2.实训现场必须明确应急出口和安全指引。
十、附则
本标准自发布之日起实施，可根据专业实际情况进行适当补充，但不得降低基本要求。
