每两周一次的教研活动是经济与商务外语学院公共外语系的本科第二教研室的优良传统。集体备课为教师们的教学提供便利，集体讨论使教师之间取长补短，互相学习，形成积极向上的教研室氛围。
2017年10月12日，该教研室举行了本学期第三次教研活动，主题为如何给学生布置课后作业。由于大学英语在第三学期的课时缩减为48学时，且为单双周上课，学生的课余时间相对较多，课后作业的布置及完成显得极其重要，有利于学生自主学习习惯的养成。老师们各抒己见，其中汪杨曲老师建议布置网络作业。充分利用QQ群的作业发布功能，使学生在线提交作业，这样不仅能提高学生的做作业的兴趣，一定程度上可以解决课后口语纠正的难题。教师可以在网上收听学生提交的读单词或读课文的语音，然后给予及时反馈和指导。目前，这一形式在该教研室得到推广，并在学生中受到欢迎。
有这样一群诲人不倦，孜孜以求的老师们，我们的英语教学一定会取得长足的进步。
2017年10月12日，该教研室举行了本学期第三次教研活动，主题为如何给学生布置课后作业。由于大学英语在第三学期的课时缩减为48学时，且为单双周上课，学生的课余时间相对较多，课后作业的布置及完成显得极其重要，有利于学生自主学习习惯的养成。老师们各抒己见，其中汪杨曲老师建议布置网络作业。充分利用QQ群的作业发布功能，使学生在线提交作业，这样不仅能提高学生的做作业的兴趣，一定程度上可以解决课后口语纠正的难题。教师可以在网上收听学生提交的读单词或读课文的语音，然后给予及时反馈和指导。目前，这一形式在该教研室得到推广，并在学生中受到欢迎。
有这样一群诲人不倦，孜孜以求的老师们，我们的英语教学一定会取得长足的进步。